Práctica de Geografía e Historia para Primaria y ESO.
En esta entrada proponemos una actividad con mapas para el aula de Primaria y Secundaria que relaciona el patrimonio de España con sectores económicos (Ciencias Sociales) Diseña una ruta turística por el patrimonio de España.
¡Importante! Clica en la imagen para abrir el visor de mapas del Patrimonio de España UNESCO.
Actividad para aplicar conceptos y conocimientos sobre sectores económicos y sus factores y consecuencias: Turismo en España.
En esta actividad serás una «agencia de viajes» y tienes que diseñar una ruta turística sostenible para conocer los bienes del patrimonio de España.
Abre el visor de Patrimonio UNESCO. Toca o clica en la imagen de arriba.- Selecciona entre 3 y 5 bienes Patrimonio de la Humanidad. Toma tu tiempo para seleccionarlos. El criterio puede ser el que quieras: cercanía a tu ciudad, agrupados por ser de la misma época, por cercanía entre ellos, por ser de vuestra comunidad autónoma, etc. La elección es libre.
- Una vez seleccionados, ordena los bienes según vayan a ser visitados en la ruta que vas a diseñar.
Seguidamente, decide el tiempo que llevará la ruta. La ruta no puede durar más de 7 días. Dependiendo de los bienes elegidos, podrán estar más de un día visitando un bien. [Turismo]- Decide el medio o medios de trasporte que usarán para visitar los bienes. Aquí, el criterio de sostenibilidad y cuidado del medioambiente es importante. Pueden ser desplazamientos a pie, en bicicletas, autobús, tren, etc. [Comunicaciones y transportes]
- ¿Dónde se alojarán los participantes? ¿Dónde comerán? Estas respuestas dependerán del medio o medios de transporte seleccionados. [Turismo]
- ¿Para cuándo se diseña la ruta? ¿Qué tiempo hará en la zona de visita de los bienes? ¿Qué clima tiene? ¿Lloverá? ¿Qué recomendarían como vestimenta a los participantes? La respuesta a estas preguntas es muy importante para conseguir una ruta muy personalizada en la que se cuida a los participantes. [Climas]
- ¿Cuánto costará? Deberán hacer una estimación de gastos para el alojamiento, manutención y desplazamiento.
- ¿Qué impacto medioambiental tendrá la ruta? Aquí tenéis que evaluar espetos como, por ejemplo: huella de carbono, impacto en el casco antiguo de las ciudades, contaminación acústica, etc. son algunos de los problemas que se pueden plantear en esta apartado. Todo turismo tiene su impacto en el medioambiente.
Por último, una vez decididas las respuestas a estas y otras preguntas que saldrán durante la actividad, tienes que diseñar un díptico (puede ser con Canva) en el que se informa de la ruta a todos aquellos que quieran contratarla, atendiendo a los que van a visitar pero también a los aspectos de sostenibilidad que se han cuidado en su diseño.
¿Quieres jugar con el Patrimonio de España? APPangea te ofrece una app para dispositivos móviles en el que puedes jugar con el Patrimonio UNESCO de España. Es un juego de preguntas en el que las respuestas están en el mapa. ¡Conoce nuestro patrimonio con APPangea!
En la Unidad Patrimonio de España de APPangea los alumnos aprenden jugando con los bienes de España Patrimonio de la Humanidad (más información aquí).
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